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Module E Introduction_ch
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5545 |
星期三 18 of 5月, 2011 02:36 MDT
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JacmanChin |
0 |
1 |
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Module D Introduction_ch
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6002 |
星期三 18 of 5月, 2011 01:14 MDT
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JacmanChin |
0 |
1 |
1
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Module B Audience needs_ch
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5650 |
星期二 17 of 5月, 2011 23:57 MDT
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JacmanChin |
0 |
1 |
1
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Module C Resources
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13940 |
星期一 25 of 4月, 2011 18:11 MDT
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JacmanChin |
4 |
1 |
1
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Module B Finding the solution
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11894 |
星期日 22 of 5月, 2011 00:31 MDT
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JacmanChin |
13 |
1 |
1
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Module B Resources
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7167 |
星期一 25 of 4月, 2011 18:01 MDT
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JacmanChin |
4 |
1 |
1
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Module A Overview
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14270 |
星期一 25 of 4月, 2011 17:33 MDT
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JacmanChin |
18 |
1 |
1
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Module E Reporting program
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14649 |
星期一 25 of 4月, 2011 18:24 MDT
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JacmanChin |
5 |
1 |
1
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module_A_a_tale_of_a_library_program_ch
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7939 |
星期二 17 of 5月, 2011 22:19 MDT
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JacmanChin |
1 |
1 |
1
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module_A_why_OBPE_ch
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8915 |
星期日 15 of 5月, 2011 12:38 MDT
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JacmanChin |
1 |
1 |
1
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module_A_apply_understanding_ch
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5864 |
星期二 17 of 5月, 2011 22:42 MDT
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JacmanChin |
0 |
1 |
1
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Module C Logic models
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337901 |
星期一 25 of 4月, 2011 18:05 MDT
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JacmanChin |
5 |
1 |
1
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muodule_A_course_overview_ch
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11150 |
星期二 17 of 5月, 2011 22:26 MDT
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JacmanChin |
0 |
1 |
1
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module_A_check_understanding_ch
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7404 |
星期日 22 of 5月, 2011 00:55 MDT
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JacmanChin |
1 |
1 |
1
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module_A_OBPE_benefits_ch
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5435 |
星期二 17 of 5月, 2011 22:17 MDT
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JacmanChin |
1 |
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Module D Indicators
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12260 |
星期日 22 of 5月, 2011 00:45 MDT
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JacmanChin |
12 |
1 |
1
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EEF_lib_assessment_plan
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8907 |
星期三 05 of 6月, 2013 22:48 MDT
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jo.bell |
2 |
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Module C Introduction
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25818 |
星期日 01 of 5月, 2011 20:00 MDT
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admin |
6 |
0 |
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Logical Planning Model
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13159 |
星期一 21 of 2月, 2011 01:19 MST
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admin |
0 |
0 |
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EEF_lib_assessment_focus_group
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8250 |
星期三 05 of 6月, 2013 21:44 MDT
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jo.bell |
1 |
0 |
1
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EEF_2015_workshop
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3661 |
星期一 07 of 9月, 2015 19:58 MDT
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admin |
3 |
0 |
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Module D Introduction
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19653 |
星期一 25 of 4月, 2011 18:12 MDT
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JacmanChin |
6 |
0 |
1
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Module D Logic model
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7391 |
星期一 25 of 4月, 2011 18:13 MDT
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JacmanChin |
5 |
0 |
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EEF_STC
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15184 |
星期日 06 of 9月, 2015 19:55 MDT
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admin |
0 |
0 |
0
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EEF_lib_assessment_individual_interview
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7870 |
星期三 05 of 6月, 2013 22:38 MDT
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jo.bell |
2 |
0 |
1
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